2025年12月，教育部发布通知，规定小学和非毕业年级不得组织统考，从2026年1月起，青岛、广州、成都等地严格执行，停止跨校考试，只有高三和初三学生在复习阶段可参加一两次模拟考试，这项措施看似果断，实际上基层已经出现混乱局面。
青岛的高二学生吴小怡提到，考试还是照常进行，题目也和以前一样，只是不再公布全市的排名，她感到有些困惑，表示没有排名的话就难以估计高考能拿多少分，和她有同样想法的人不少，广州的初二英语老师白露说，学校虽然没有公开说要取消跨校考试，但私底下已经通知不要组织这类考试，西南某个城市表面上停止了统一考试，实际上还在悄悄组织，北方有的地方把考试改名叫“抽测”，抽取百分之三十到五十的试卷批改，最后仍然公布全区的平均分，这些做法只是换个名字，实质并没有改变，大家都明白这一点。
过去统考被老师们当作工具，用来评价绩效和比较学校排名，现在取消统考后，命题权交给各个学校，好的学校自己出题没问题，甚至可能增加难度让学生提前适应，差一点的学校就犯难了，没人会出题只能依赖上级提供的题库，但题目质量好坏不一，广州初二学生今年中考英语题型出现变化，老师原本指望通过统考来摸清方向，结果现在什么都不知道只能靠猜测。
家长这边分成两派，一派觉得可以松一口气了，孩子不用天天盯着分数，能够边玩边学，另一派却很着急，北京的一位家长张小利说，不排名就不知道孩子在全市的位置，中考就像开盲盒一样，成都一些家长在政府平台上留言说高中统考不能取消，教科院回复校本考试更灵活，但没有给出具体方案，等于没有回答。
高中生最难受，新高考按等级赋分，分数不是固定，要看你和别人比排第几，吴小怡做过对比，同一张卷子在校内考和全市统考，最后算出来的分数能差三十多分，现在统考没了，她不清楚自己在更大范围里到底算什么水平，复习也没方向，每天脑子里都在想自己到底行不行。
教育部规定不能购买外部试题，薄弱学校可以向上级申请题库资源，但题库由谁来出题、更新频率如何、难度怎样控制这些关键问题都没有明确说法，过去培训机构有专人反复推敲题目以保证科学性，现在让学校自行处理，许多老师连基础命题都难以完成，更不用说掌握区分度的把握了。
政策的本意是打破只看分数的做法，推动教育改进，但现实情况是中考和高考仍然看重分数排名，教育资源分配也不均衡，取消统一考试只是切断了数据来源，没有提供新的评价方法，上级推行力度大，下级执行时却各自为政，有些地方表面上停止，实际上继续操作，这种上紧下松的局面很难避免。
我倒是认为这件事不能只靠禁令，考试不是根源问题，根源在于整个评价体系没有改变，取消统考但升学标准不变，家长和老师就会寻找其他途径，与其堵住不如疏导，比如为学校提供标准化题库，或者建立区域共享的学业评估机制，否则这种“名义上取消、实际上还在”的局面还会继续。
