最近，多所高中正在秀肌肉，搞探校。各种高中排名就得安排上。
其实，以后，各种关于学校的排名就变得无聊了。因为智能模式可以随便排，自媒体可以随便排，很多家长也可以随便排，各种江湖版，层出不穷，电脑上随便弄个表格，随便就可以排。
其实，排什么排，直接按照中考录取分排不就是嘛。生源才是最重要的，不在生源基础上说师资好，是纯扯淡。要不，一众重点高中们，怎么那么着急忙慌的各种活动去吸引高分生源。师资好，你应该主张电脑派位啊，同样的学生，做出不一样的结果，才是师资好。
不过单纯按照分数排，好像也很笼统，2-58怎么排，1-9怎么排？剩下那些被前面四所高中都给掐尖掐了两轮了，他们之间再怎么排？
而且，重点高中师资就好，其他高中服气么？公平么？
综合排名，稍微准确些——
比如这种。哈哈，仅供参考。
我给DeepSeek提出的问题是：请排除生源，升学率因素，按照师资，管理，硬件，教学质量对青岛市的所有高中进行排名？
然后他就有模有样的给答案了……
根据青岛市各高中的师资力量、管理水平、硬件设施及教学质量等维度（排除生源和升学率因素），结合多来源信息综合整理如下排名：
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### **1. 山东省青岛第二中学**
- **师资**：拥有山东省内顶尖的教师团队，多次获国家级教学成果奖，教师队伍中不乏特级教师和学科带头人。
- **管理**：以“仁·智”文化为核心，注重学生综合素质培养，教学管理科学高效。
- **硬件**：现代化教学设施齐全，实验室、图书馆等资源丰富，校园环境优越。
- **教学质量**：课程体系创新性强，推行“一生一课表”，满足个性化学习需求。
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### **2. 山东省青岛第五十八中学**
- **师资**：全国文明单位和教育系统先进集体，教师团队经验丰富，教研能力强。
- **管理**：全寄宿制管理模式严格，学风严谨，注重学生自主学习能力培养。
- **硬件**：新校区建设高起点规划，实验楼、宿舍等设施先进。
- **教学质量**：课程设置注重学科竞赛与创新能力，近年高考成绩稳居省内前列。
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### **3. 山东省青岛市第九中学（礼贤书院）**
- **师资**：百年名校积淀深厚，外语教学团队突出，多名教师具有国际教育背景。
- **管理**：以“院士摇篮”著称，管理注重学术与人文结合，开设爱基金班等特色项目。
- **硬件**：作为青岛近代第一所中学，校园历史底蕴与现代设施并存，外语实验室资源丰富。
- **教学质量**：外语课程改革领先，国际化教育路径成熟，学生学术竞赛表现优异。
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### **4. 山东省青岛第一中学**
- **师资**：山东省首批重点中学，艺术教育师资突出，教师队伍多次获省级表彰。
- **管理**：以“忠恕”为校训，管理严格且注重个性化发展，艺术特色班培养模式成熟。
- **硬件**：校园多次扩建，艺术教育设施（如音乐厅、画室）配置领先。
- **教学质量**：课程体系兼顾学术与艺术，近年重点班实力显著提升。
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### **5. 青岛市实验高级中学（原青岛十五中）**
- **师资**：教师团队以“小班化教学”闻名，教研成果多次获省级奖项。
- **管理**：推行走班制与分层教学，管理灵活且注重学生自主性。
- **硬件**：花园式校园环境，实验室和创客空间设备先进。
- **教学质量**：因“小二中”之称，教学探索超前，个性化课程体系成效显著。
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### **6. 山东省青岛第十九中学**
- **师资**：全国化学课改实验基地，教师团队在理科教学领域表现突出。
- **管理**：注重家校合作，获全国优秀家长学校称号，管理模式开放多元。
- **硬件**：办学规模较大，实验楼和学科基地建设完善。
- **教学质量**：与多所高校合作培养拔尖人才，理科竞赛成绩亮眼。
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### **7. 山东省青岛第十七中学**
- **师资**：低调但实力强劲，教师团队以严谨治学著称，升学率长期稳定。
- **管理**：注重学生全面发展，德育与学业并重，管理风格务实。
- **硬件**：设施标准化程度高，实验室和体育场馆资源充足。
- **教学质量**：课程设置均衡，近年重点班教学成果显著。
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### **8. 青岛第三十九中学（中国海洋大学附属中学）**
- **师资**：依托海洋大学资源，艺术教育师资力量突出，多名教师为省级示范课主讲。
- **管理**：以艺术教育为特色，管理模式兼顾学术与兴趣培养。
- **硬件**：艺术教育设施（如剧院、舞蹈室）配置领先，连续获素质教育评估优秀。
- **教学质量**：艺术课程与普通课程融合创新，学生综合素质
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扯淡不？你让67中、68中、二分，还有那么多的民办高中，怎么看？
但历来一直有人热衷于这种排名，如果还迷信排名，直接用智能模式就可以了嘛。几秒钟就获得答案。
娱乐使用，千万别当真。
智能模式，不行。很偏颇，很片面，很自我。只不过是把网络的很多信息进行了整合。参考价值不大。排名扯淡，是因为排来排去，都不如自己努力，并管理好自己。因为哪个排名很靠后的学校都有学霸，哪个排名很考前的学校也有学渣。自强不息、自力更生，自己最重要，这也是教育存在的意义。只有这样认识自我和定位环境的高中生，才会一往无前，走向成熟。
高考的时候，全省大排名，中考时最普通甚至录取分最低高中的前10%的学生，高考成绩会高于中考录取分最高的高中的后40%的学生。这说明，假以时日，要重视成长周期的力量，自己最重要。
因为，我提了更深度但实用的问题给人工智能，它根本就给不出答案——
请按照提优率（从中考入学成绩到高考升学成绩变好为优，中考入学成绩到高考升学成绩变差为劣）对青岛的高中进行从高到低排名。
所谓智能，深度探索，其实是对以前人为设置的各种数据信息进行整合，并实现不了真正的创新。面对我这种最实用的问题，你没招了吧？
剧透一下，今年，我将和我优选的团队一起，以公益形式开始，择机开启“会员制”模式，每年全面深度参与一百个孩子的成长故事，帮助家庭解决孩子“提高成绩”和“多渠道升学”两个核心问题，同时会帮助家庭把健康*教育*财富三位一体，进行全方位的家族升级。会员制的具体模型，会公布在我的公众号里，也会在我的家长群里发布，这种模型会提高咱们彼此的生活和成长效率，因为时间是定量，效率才是变量。是变量，让咱们工作和生活的质量更高。愿有缘者同行。希望能够帮到你，下课了，明天见！
我的简介：
马老师，曾任教于青岛二中体验上九天揽月；后下海全方位品味下五洋捉鳖。文能吹牛破局剧场效应和内卷竞争；武能寻找青岛最优教育模式。
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。不然以后可能看不到我的文章的，这是新规则。关于中高考的一些最一手的内容，想了解的，扫码加这个微信，我会在内部群里告知一下。小学初高中各年级都有相应的家长群，内部探讨更直白！各位扫码加上面的微信，一定备注孩子目前是什么年级。然后进自己孩子相应的年级群。不要超前进入高年级群。尊敬的辅导班老师，请绕行。已经在我的家长群的，能联系上我的，就不要再加了。
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