“学海”探秘:唤醒内驱,赋能成长——烟台二中开展“学习动机与生命安全的实践与思考”探究活动

近日，烟台二中高2025级学生为了更好地研究课题《“学海”探秘：青少年学习动机内驱力挖掘与学习倦怠破局研究》，奔赴烟台市青少年宫，开展探究活动，借专业讲座和沉浸体验，帮学生审视学习状态、理解压力、掌握调适之法。

活动从讲座开启，直击真实困境。主讲老师抛出三个匿名问题，涉及倦怠频率、动力来源、是否“知道却无力”。纸条反馈：“害怕让父母失望”“对考试排名焦虑”是普遍外驱力，“提不起精神”等是学生状态的写照。心声投屏，教室先静后叹，共鸣瞬间建立。

讲座主题条理分明。先让学生绘制“动力结构图”，区分“外驱力”与“内驱力”，不少学生发现动力失衡，直言“内在发动机熄火”。接着剖析学习倦怠成因，如家庭期望、评价体系单一等，讨论“不得不”思维时，学生释然。

最后聚焦方法，现场体验放松法，指导休整术等，“搭建成就感阶梯”策略为学生分解目标提供思路，反响极佳。讲座结束后，学生们分组开启专题教育馆的参观之旅，完成从认知到体验的跨越。

走进生命教育馆，高度还原的人体模型搭配全息投影技术，将生命的复杂与珍贵直观呈现。有学生久久驻足于心脏动态模型前，不禁感慨：“维持生命竟是如此精妙又艰巨的系统工程。”这一体验，让他们对学习意义有了本源性的思考。

来到消防、交通安全教育馆，学生们亲自动手模拟操作。他们使用灭火器扑救“火灾”，在黑暗烟雾通道中摸索逃生，通过“醉驾体验设备”感受失控的可怕。

踏入模拟法庭，庄重的环境让学生迅速代入角色。在角色认知与流程讲解中，他们了解司法机构职能，深切感受法律的严肃和肩上的社会责任。当坐上审判席，一种对规则与权力的敬畏之情油然而生。

本次“学海”探秘活动圆满落幕，成效显著。烟台二中通过将心理教育与生命安全教育深度融合，成功为高2025级学生注入了“心”能量。学生们在探究式体验中不仅破除了学习倦怠的迷思，更在模拟法庭与安全演练中强化了社会责任感。这不仅是一次知识的普及，更是一次生命的赋能，为学生们的健康成长与全面发展奠定了坚实基础。