1月22日，2026年青岛市高三年级第一次教学工作会在青岛三中召开。青岛市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长杨克敏出席会议并讲话。市教育局党组成员、副局长项骏主持会议。
杨克敏强调，2026年作为教育强市建设向纵深推进的关键之年，必须紧扣高三教学核心任务，锚定高质量发展总目标，凝心聚力推动各项工作迈上新台阶、取得新成效。
要聚焦教学教研主阵地，在巩固质量优势上持续加压发力。健全完善市、区市、学校、教研组四级联动教研机制，强化校长深入一线听评课制度落实，以常态化教研赋能课堂提质，让质量优势转化为发展胜势。
要优化育人培养体系，在推进分层育人上实现实质性突破。统筹抓好拔尖创新人才培养与县域高中振兴工程，精准对接不同层次学生发展需求，在因材施教中促进教育资源均衡配置，让教育公平底色更加鲜明。
要强化师资队伍建设，在提升专业能力上加大投入力度。压实校长一线教学引领责任，夯实校本教研根基，加快骨干教师梯队建设，健全常态化研训一体化机制，以教师专业成长支撑教育高质量发展。
要深化数智赋能改革，在创新融合路径上抢占先行优势。推动人工智能技术与教育教学深度融合，积极探索智慧课堂建设新模式，构建数字化、智能化的教育生态体系，以技术创新驱动教学方式系统性变革。
项骏以“在优势中创造增量，在增量中赢得优势”为核心，部署全市高三教学工作：一是树立高远目标与时代导向的工作追求。以全面发展理念引领教学方向，在巩固既有优势基础上，持续拉高工作标杆，推动高三教学工作与时俱进、提质增效。二是秉持内生驱动与创新契约的教育理念。聚焦学生成长核心，引导教师强化创新意识、恪守契约精神，以理念革新赋能教学实践，构建师生协同共进的良好生态。三是落实精准施策与系统推进的重点任务。学生层面突出“强优补弱”，靶向提升学业水平；教师层面强化“增量建设”，锤炼教学核心能力；学校层面聚焦“重点破局”，破解发展瓶颈难题；教科研层面推进“清单化、体系化”建设，以科学指导为高三教学提供坚实支撑，确保各项工作落地见效、形成合力。
青岛市教育科学研究院党总支书记、院长张思峰作题为“高考增量策略与教育教学质量提升”专题报告。指出，要聚焦策略优化，在高考增量突破上持续发力。深入研究教学高质量发展路径，健全目标增量管理体系，构建多元发展支撑机制，落实精准分层教学举措，完善教育协同联动格局，优化选科指导与志愿填报服务体系，以系统性策略组合破解高考增量难题。要聚焦质量提升，在教育教学提质上实现突破。以学术研究为引领，夯实教学质量根基；推进学情分析精准化，靶向破解教学痛点；实施临界生提升工程，扩大优质升学覆盖面；强化学习动力激发，筑牢学生成长内生支撑；深化教学创新实践，健全精细管理机制，以全链条发力推动教育教学质量稳步攀升。
会议强调，做好2026年高三教学工作关乎人才培养、城市发展与民生福祉，全市教育系统需统一思想、压实责任，全力以赴打好高考攻坚战，推动青岛高中教育高质量发展。
在会上，西海岸一中、青岛三中作典型经验交流，青岛市教育科学研究院基础教育中心副主任、数学教研员李现勇围绕学科教研作工作汇报。市教育局相关处室负责同志，各区市教体局局长、分管局长，全市普通高中学校书记、校长及青岛市教育科学研究院普高研究中心全体工作人员参加会议。
