幸福合作社丨闫合作老师《幸福做人(烟台版)》演讲实录之二十九
- 2026-03-03 14:00:22
闫合作老师《幸福做人（烟台版）》演讲实录之二十九
我错了，我的责任
上一节（幸福合作社丨闫合作老师《幸福做人（烟台版）》演讲实录之二十八）我们翻译孔子“不怨天，不尤人”这句话为“我错了”，孟子翻译孔子这句话，人家翻译的就不一样，因为人家的境界高，人家的翻译是什么？孟子曰：“行有不得，反求诸己。”说“行有不得，反求诸己”，什么意思？这也是传统文化用得最多的，是什么意思呢？是自己做得不对。这一个“反求诸己”，它已经不仅仅是自己做得不对了，“反求诸己”就是自己要去承担这个责任。我们把这句话翻译过来的话，它就变成什么？“我的责任”，是我的责任，“反求诸己”，“求”就是要求，要求自己去承担这个责任。我们的事做不成的时候，我们不是去找谁的过错，我们要找什么？谁来承担它，把它担起来，把它干好，这时候已经不是去找毛病。
当我们看到别人错的时候，是我也错了；如果我们没看到别人错，我们自己也净化了，看不到别人的错，但是事还是不成，谁的责任？我的责任。不是你的错，但是是你的责任。你说现在我们的国家有问题，但不是我的错，对，不是你的错，但是是不是你的责任？是。所以我们中国有一句话叫“天下兴亡，匹夫有责”，不是你的错，但是你有这个责任，也就是说在我们生命中发生的所有事，我们都要负起我们的责任，对我们生命中出现的任何事，都要负百分之百的责任，这就是我的责任。我们的国家现在不管出现什么情况，不是去找谁的错，而是去找谁的责任，谁的责任？我的责任。我们生命中出现的任何事，大家记住，我们都要负百分之百的责任。有些人可能想说：“我的孩子不好，我要负责任，那邻居家的孩子不好，为什么我也要负责任呢？”也要负，只要是在你生命中出现的，都要负百分之百的责任。
再比如说我们这几天聚到一起学习，不管对方是什么样的人，有什么样的行为，可能不是你的错，但是是你的责任，我们都有这份责任。怎样通过我们自己的成长，让对方去成长，是我们的责任。所以大家到了这个教室，不管你们原来是什么样的经历，受过什么样的教育，不管是好的行为，还是不好的行为，我们每一个人都应该有一个意识：全部都是自己的责任。对我来说，是我的责任；但是对各位每一个人来说，是不是你们的责任？也许不是你的错，但是是你的责任。当地上掉了一片纸、一个垃圾，不是我们的错，把它捡起来是不是我们的责任？是。所以我们的圣贤，就教了我们两句话，就可以净化我们的心，用经典中的话就是“不怨天，不尤人”，“行有不得，反求诸己”。我们把它翻译成我们现在的话，也是两句：我错了，我的责任。来清除我们身上所有的恶和慢，让我们真正达到爱和敬的境界。一旦我们到了爱和敬的境界，我们没有做不成的事，我们没有不幸福的生活。只要一遇到问题了，只要说我们动念了，只要说我们判断了，只要说我们有恨怨恼怒烦了，你就说这两句话：“我错了，我的责任”，你就能够把你心目中这些不好的恶和慢给它清除掉，我是这样做的。
这是经典给我们的，在中国我们说的是这两句话。可能有些人听过这四句话：“对不起，请原谅，谢谢你，我爱你。”这四句话和那两句话，是同样的效力，都是来清除我们的恶的，这四句话是夏威夷一个古老民族传下来的。夏威夷原来是一块大陆，随后其他的全部都沉下去了，就留下了那一块，它古老的文化传下来，就是这四句话，就是清除我们心中的恶和慢。所以你可以说这两句话：“我错了，我的责任。”来清除我们心中的恶和慢，只要我们起心动念去判断了，有恨怨恼怒烦了，有推卸责任了，有不好的心思了，你都念叨这两句话：“我错了，我的责任。”这就在提升你的觉力，下一次再遇到这样的事的时候，你就没有恨怨恼怒烦了。同样孩子的一个行为，你会生气，你再遇到这样的事的时候，你甚至想到这样的事，然后去想“我错了，我的责任”，孩子错了不是孩子的责任，是我的责任，你还会对孩子发脾气吗？不会，因为孩子错了，你认为是孩子他要负这个责任，所以你对他发脾气，但是你如果意识到是我的责任，你就不会对他发脾气，你会想我怎么来提升自己，让孩子提升。
同样的，你也可以用这四句话：“对不起，请原谅，谢谢你，我爱你”，这四句话是对谁说的？就是对自己说的，不是对对方说的，是对自己说的，是因为我们自己玷污了我们的自性，是因为我们自己在内心装进了这些恶、装进了这些慢，装进了这些不好的情绪，是我们装进去了。我们有了这些不好的记忆，如果我们把它清除了，我们自然就没有恨怨恼怒烦了。可能很多老师也学习过这种家庭伦理道德，实际上那一种忏悔，也是在清除这些负面的东西，但是，它不如这种清除的效果好。那么我们现在就知道，净化心怎样净化了。用两句话或者用四句话都行，都可以净化我们的心。
注：此文根据闫合作老师《幸福做人（烟台版）》视频课程整理而成。文字整理：张小兰、岳葆蔚、薛秋云。
作者简介：闫合作老师（1969年2月-2018年7月），河南济源人，中共党员，著名教育专家、文化学者、国学明师，中式教育创始人。他生前潜心国学研究，苦心钻研《论语》《老子》《孝经》等经典二十余年，构建了经典学术新体系。他开创了以“孔子教学法”为核心的“中式教育”，让众多教师发生了脱胎换骨的变化。先后出版了《孔子教学法》《中式教育》《论语说》《老子四道》等专著。
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