青岛工程职业学院:“三维联动”打造职教出海新模式

青岛工程职业学院积极服务共建“一带一路”倡议，立足山东省打造对外开放新高地战略定位，创新构建“平台共建、标准输出、产教协同”三维联动机制，助力中国职教品牌走向世界、赋能全球产业发展。

一、共建平台助企出海，拓展国际合作空间

学院坚持“校企协同、平台先行”的建设思路，精准服务国内企业海外布局，着力打造“班·墨学院”国际品牌，实现职业教育与中国产业国际化同频共振。一是精准对接龙头企业，实现产教协同出海。学院紧密围绕智能制造领域，发挥工科特色优势，与海信集团、软控集团等龙头企业协同出海，在泰国、越南共建2所“班·墨学院”。

二是构建全方位服务体系，支撑企业海外发展。学院紧密围绕青岛市产业发展战略，推动职业教育与产业国际化同步规划、同步建设。深入调研企业海外发展诉求，在人才、技术、标准等方面提供定制化服务，共同制定人才培养方案，联合共建专业教学资源库、特色专业课程，开展赴海外员工岗前培训以及海外本土员工技能培训，构建起支撑企业海外发展的全方位服务体系。三是助力企业融入当地，深化文化交流赋能。学院依托海外“班・墨学院”，联动海信、软控等出海企业形成协同服务合力。在产业赋能方面，针对泰国、越南当地中小企业技术升级需求，为当地上下游配套企业提供智能制造设备运维、生产工艺优化等技术咨询，同时面向企业海外本土职工提供职业培训和技术服务。在文化传播方面，通过开展“中文+职业技能”培训，让当地员工在沉浸式体验中了解中国文化与中国职业教育的魅力，推动情感相融、心灵相通，为企业海外长期稳定发展筑牢人文根基。

二、输出标准资源共享，夯实国际合作根基

学院以课程资源建设和数字化转化为抓手，系统构建中国职业教育标准输出体系，推动中国职教标准、资源与服务走向世界，让中国职教经验惠及海外。一是创新“中文+职业技能”模式，精准适配当地需求。学院精准对接海信泰国工厂、软控越南工厂的本土人才需求，创新实施“中文+职业技能”培养模式。针对家电模具注塑等具体岗位技术要求，学院开发了4门契合岗位需求的双语课程，涵盖专业技术技能和中文沟通能力培养。首期培训企业外籍员工近百人，有效提升了当地员工的职业技能和中文水平，为企业海外生产基地的顺利运营提供了人才保障。二是开发数字化教学资源，实现跨境共享赋能。学院系统整合专业教学资源，重点建设并完成《精密测量技术》《数控铣编程与操作》等一批核心工科课程的数字化资源开发。依托云端教学平台，学院将优质教学资源直接输送至合作企业的海外生产基地，实现中、泰、越三国教学资源的即时共享与高效利用。三是构建一站式服务体系，促进文化融合互鉴。依托“班·墨学院”平台，学院构建“技能培训—标准输出—文化融合”一站式服务体系，系统性将中国先进的职业教育标准、课程资源和教学模式引入海外合作项目，确保技能培训的高质量落地。同时，注重在专业教学中融入语言学习和文化理解，搭建起中外人文交流的桥梁，实现从技术输出到文化互鉴跨越，为职教出海注入持久而深厚人文内涵。

三、深化协同育才出海，强化全球赋能支撑

学院持续深化人才培养模式改革，构建“理论奠基+实践强化+国际拓展”三位一体人才培养体系，让兼具专业技能与国际视野的人才成为跨境合作的纽带。一是对接产业前沿，夯实学生专业基础。学院联合行业龙头企业共同制定人才培养方案，构建适配产业发展的课程体系，引入行业权威职业技能认证，强化智能制造等领域的软件应用和实操能力培养。学院每年向社会输送4000余名具备“综合素质+专业技能”的复合型技术技能人才，既为本地产业发展注入活力，也为企业海外布局提供坚实人才支撑。二是深化校企协同，创新实践育人模式。学院将企业真实生产任务融入实训教学，全面推行“校企双导师”制，邀请企业工程师参与项目教学，加速学生向准职业人转变。通过深度融合的校企协同育人机制，确保了人才培养质量，为企业海外发展输送“来就能干、干就干好”的技能人才。三是深耕区域合作，夯实跨境联动根基。学院与泰国、马来西亚多所高校签署合作协议，稳步推进师生互访、联合培养等合作项目。与越南相关高校深化学历提升、专业共建和师生交流。通过常态化交流，持续夯实与东南亚地区的职教合作基础，为人才区域流动打通渠道。四是拓展多元合作，拓宽国际发展通道。学院与西班牙多所高校合作共建人才培养基地，联合启动“专升硕”项目，打造“学历提升+语言强化”的国际化培养模式，为学生提供多元化发展通道。

来源：山东省教育厅

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