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2025-2026学年烟台芝罘区初一期末作文分析

作文原题：

      成长是一场默默的蜕变，那些曾被忽略的努力、悄悄克服的胆怯、咬牙坚持的瞬间，终会在某一刻绽放光芒。或许你曾觉得自己平凡无奇，或许你曾羡慕别人的耀眼，却不知第一次勇敢举手、第一次独立完成任务、第一次让家人露出骄傲的笑容，都是属于你的“出息”。“我也出息啦”，这不仅是一句骄傲的宣告，更是成长路上最动人的回响。请以“我也出息啦”为题，写一篇600字左右的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。

一、命题核心拆解

1.  人称限定：题目中“我”为第一人称，必须以自身经历为叙事主体，严禁切换视角写他人故事（如“他出息了”），需全程贯穿“我”的心理、行动、感悟，增强代入感。

2.  关键词解读：“出息”是题眼，题干明确否定“惊天动地的成就”，定义为“战胜胆怯、默默努力、独立完成小事、让家人骄傲”的微小突破，本质是“自我超越”而非“超越他人”。“也”字暗藏对比逻辑——过去的“我”平凡、自卑、羡慕他人，如今实现突破，形成“从前→现在”的成长闭环。

3.  情感基调：“啦”字自带骄傲、释然的语气，全文需围绕“突破后的自我认可”展开，情感脉络需完整呈现“自卑胆怯→默默坚持→突破成功→骄傲宣告”，原文结尾“心中默念：我也出息啦”及对“出息”的领悟，贴合情感要求。

二、立意核心（必扣点）

1. 成长的“平凡性”：出息不是世俗意义的成功（如考满分、获大奖），而是普通人在日常生活中战胜自我的小事。

2. 努力的“隐秘性”：题干强调“曾被忽略的努力、悄悄克服的胆怯、咬牙坚持的瞬间”，需刻画不为人知的付出过程，体现“默默蜕变”。

3. 感悟的“升华性”：结尾需落脚到对“出息”的领悟，从具体事例中提炼“自我突破即成长”的道理，呼应题干“不仅是骄傲的宣告，更是成长路上最动人的回响”。

三、立意禁区（不可触碰）

1. 偏离“自我突破”：若将“出息”写成“帮助他人获得成功”“为集体争光”，忽略个人心理与能力的成长，属于立意跑偏。

2. 夸大成就：若刻意渲染“获大奖、被众人追捧”等宏大结果，弱化“默默努力”的过程，违背题干对“出息”的定义。

3. 无对比无成长：若仅写“努力后成功”，未刻画过去的胆怯、自卑，无法呼应“也”字，成长逻辑不完整。

例文:

            我也出息啦

     听着台下响起的掌声，我攥紧的拳头缓缓松开，脸颊发烫却满心欢喜。那句在心底排练了无数次的话，终于冲破喉咙：“我也出息啦！”

     从前的我，是人群里最不起眼的存在。课堂上从不敢举手发言，哪怕知道答案，也会在站起来的瞬间大脑空白；班级活动更是躲在角落，看着同学自信地站上舞台，只剩满心羡慕。那次班级演讲比赛，班主任却意外地帮我报了名，我攥着报名表，手心全是汗，连拒绝的勇气都没有。

     接下来的日子，我开始了默默地努力。每天放学后，我躲在空教室对着镜子练习，从站姿、语气到眼神，一点点纠正。起初声音发颤、语句卡顿，练到嗓子沙哑也不见起色，我不止一次想过放弃。但一想到班主任鼓励的眼神，想到自己不战而退的遗憾，又咬牙拿起演讲稿。我把内容背得滚瓜烂熟，对着家人反复演练，听他们提建议，哪怕是一个微小的停顿，也会重新打磨。

     演讲那天，看着前面的同学从容不迫，我的心提到了嗓子眼。轮到我时，脚步都有些虚浮，台下的目光像聚光灯，让我浑身不自在。我深吸一口气，想起无数个傍晚的练习，慢慢开口。起初的紧张渐渐消散，当我投入地讲完最后一句话，台下沉默了几秒，随即爆发出热烈的掌声。

     走下台时，班主任笑着拍了拍我的肩膀：“讲得很好，勇敢迈出这一步，就是最大的进步。”我望着窗外的阳光，忽然明白，成长从不是轰轰烈烈的壮举，那些咬牙坚持的瞬间，那些悄悄克服的胆怯，都是属于自己的光芒。

     原来所谓“出息”，从不是和别人攀比的耀眼，而是超越过去的自己。如今的我，敢于站上舞台，敢于表达想法。每当想起那次演讲，我都会笑着对自己说：“我也出息啦！”这声音，是成长最动人的回响。

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